Münchener Museen. Ihre Geschichte und ihre Kunstwerke im internationalen Vergleich

Das Thema des Hauptseminars bezieht sich auf Geschichte, Gegenwart und Zukunftsvisionen von Münchener Museen, die mit ihrer Architektur, ihren Sammlungen, kreativen Präsentationen und besucherorientierten Unternehmungen weltweit eine hervorragende Stellung einnehmen. Nicht zuletzt hatten „Die Denkschrift der Deutschen Forschungsgemeinschaft zur Lage der Museen“ (1974) und das „Bayerische Museumsentwicklungsprogramm“ (1979) einen wichtigen Anstoß zu einer zeitgemäßen Museumsentwicklung gegeben. Diese Aspekte werden unter den Gesichtspunkten der Museologie (International Committee for Museology/ICOFOM im International Council of Museums/ICOM) betrachtet. Schwerpunktmäßig wird die internationale Bedeutung der Museen in München und Bayern mit Vergleichsbeispielen aus Südostasien, Lateinamerika und den USA verdeutlicht.

Im Wintersemester 2015/16 soll die internationale Position der Münchner Museen, ihrer Sammlungen und Ausstellungskonzepte im Kontext der Museumswissenschaften dargestellt werden. Einbezogen werden Museen unterschiedlicher Typologie: Kunstmuseen, kulturhistorische Museen und das „Museum Fritz König“.in Landshut als Beispiel und Impuls für Internationalität in der Arbeit eines Künstlers.

Voraussetzung ist eine regelmäßige Teilnahme am Seminar und die Übernahme von vorbereiteten Kurzbeiträgen zu verschiedenen Themenbereichen in den Museen. Um den Ausbildungserfolg für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu optimieren, wird eine aktive, dialogische Mitarbeit am Seminar erwartet.

Voraussetzung für einen Hauptseminarschein sind eigenständige Kurzbeiträge zu verschiedenen Teilthemen des Seminars in der Hochschule, in Museen und/oder bei der Exkursion jeweils mit kurzem handout und Angaben von Quellen und Literatur. Diese bilden die Grundlage für eine Hauptseminararbeit nach den Regeln der Hochschule für Philosophie. Dabei soll gezeigt werden, wie die theoretischen Grundlagen der Museumswissenschaften mit Museumsgeschichte und der Umsetzung in ein zeitgemäßes, besuchergerechtes Museum verbunden werden können.

Das Hauptseminar wendet sich an Studierende unterschiedlicher fachlicher Voraussetzungen, da Museumsarbeit gerade auf dieser Basis besonders interessant wird. Der interdisziplinäre und interkulturelle Ansatz spielt eine wichtige Rolle. Sehr bewährt hat sich schon bisher die Gestaltung des Seminars mit Studierenden verschiedener Altersgruppen.