Modulstudium Medizinethik.

Die Medizinethik ist eine spezifische Form von Bereichsethik. Sie geht der Frage nach, welche menschlichen Entscheidungen und Handlungen in der Medizin, in der Pflege und im (nationalen und internationalen) Gesundheitswesen im ethischen Sinne gut sind, und welche Normen und charakterlichen Eigenschaften der Maßstab für solche Wertungen sind.

An der Hochschule für Philosophie wird die Medizinethik ihrer philosophischen Ausrichtung entsprechend mit einem besonderen Augenmerk auf die grundlegenden ethischen und anthropologischen Fragen gelehrt, die sich in der Praxis der Medizin, der Pflege und des Gesundheitswesens stellen. Im Fokus sind hier also die leitenden Prinzipien, Tugenden (charakterliche Dispositionen), Menschen- und Weltbilder, und vor allem auch die Frage der Begründung der normativen Leitvorstellungen und ihres Verhältnisses zueinander.

Medizinethische Debatten fallen häufig kontrovers aus, weil im medizinischen Kontext die rasanten medizinischen Fortschritte und die technischen Möglichkeiten, die sie eröffnen, auf tief verwurzelte ethische, anthropologische, weltanschauliche und religiöse Überzeugungen treffen, die möglicherweise in einem Spannungsverhältnis dazu stehen. Die Angst vor der sogenannten ‚Apparatemedizin‘, die nicht wenige Menschen umtreibt, hat z. B. ganz wesentlich damit zu tun, dass wir als Menschen nicht nur eine optimale medizinische Versorgung wollen, sondern auch Vorstellungen davon haben, wie wir leben und sterben wollen (und wie nicht). Allerdings variieren diese Vorstellungen eventuell stark von Person zu Person und auch im Blick auf Einzelne im Laufe ihres Lebens. Der Reflexionsbedarf in dem Bereich des menschlichen Lebens, der medizinethische Fragen aufwirft, ist also sehr hoch. Das Modulstudium widmet sich diesen Fragen mit den Mitteln der Philosophie, die mit ihrer Fähigkeit zur Grundlagenreflexion einen Beitrag zu deren Lösung leisten, oder doch wenigstens zu deren Klärung beitragen kann.

Die Liste der Fragen, die in der Medizinethik diskutiert werden, ist sehr lang. Sie reicht vom Status des menschlichen Embryos bis zur Forderung nach einem ärztlich assistierten Suizid, von der Frage der Legitimität der Stammzellenforschung bis zur Priorisierung im Gesundheitswesen. Aber die medizinethischen Fragen, die den Lebensanfang und das Lebensende des Menschen betreffen (Forschung an Embryonen, Euthanasie etc.), haben eine herausragende Bedeutung. Allerdings werden auch Fragen wie die der Verbesserung bzw. Perfektionierung menschlichen Lebens (Enhancement) intensiv diskutiert.

Der Studiengang richtet sich an alle, die sich mit den aktuellen Herausforderungen der Medizinethik in einer grundlegend-philosophischen Weise auseinandersetzen wollen oder in ihrer beruflichen Laufbahn im Gesundheitswesen ethischen Fragestellungen begegnen. Er wendet sich vor allem an Menschen, die beruflich oder auch in anderen Kontexten mit diesen Fragen konfrontiert sind (Mediziner*innen, Pfleger*innen, Therapeut*innen, Seelsorger*innen etc.). Der Studiengang ist spezifisch auf Berufstätige ausgerichtet und setzt einen ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss voraus.

Das Modulstudium vermittelt Grundlagen und Fähigkeiten, die bei der Orientierung in medizinethischen Debatten helfen. Es verbindet philosophisches Grundlagenwissen, philosophische Methode und die praktische Behandlung von aktuellen Problemen. Dabei lernen die Studierenden auch ethische Fragestellungen anderer beruflicher Kontexte kennen und diese philosophisch zu reflektieren.